蛇豆怎么种能快出苗(蛇豆怎么种能快出苗,适合山东吗)

幼儿园大班种植乐教案的教育反思

大班种植乐活动反思

大班种植活动：给黄瓜苗浇水

活动目标：

1、给黄瓜苗浇水，观察黄瓜的变化。

2、积累照料黄瓜的经验。

准备

浇水用的小桶、小茶杯等若干。

过程

1．带领幼儿去黄瓜地

猜想黄瓜的长势

教师：“你们猜猜黄瓜种子有没有发芽呢

“如果发芽了，小苗苗会使什么样子的呢

（幼儿猜想）

3．幼儿观察黄瓜的变化，并进行浇水

教师：“有些黄瓜种子已经发芽了，可是你们有没有发觉黄瓜有点口渴了

我们来给它们浇浇水吧。

4．教师示范如何浇水。

教师：“要往黄瓜苗苗根部浇水，要不然黄瓜会被水冲死的。

教师给每组幼儿划一个区域，准备好水，开始浇水。

5．幼儿收拾整理浇水用具，

活动目标：

1．乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐。

2．萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。

活动准备：

1．种植物：蔬菜种子、小青菜等（最好是幼儿认识的种植物，另外种子的种类有埋在土中的，有外露的种植物）

2．种植的工具：小铲子、浇水壶等

3．幼儿事先已穿好反穿衣、幼儿自制的标记

4．版面：展示种植植物的主要过程的图片（现场将图片贴上去）

5．有关劳动光荣的轻松愉快的音乐

活动流程：情境导入――体验种植――讨论交流――活动延伸

活动过程：

一．情境导入 师：这个星期六，我们玩的开心不开心

让我们一起来把开心的事告诉客人老师。

1．观看录象 说明：录象内容为幼儿春游去蔬菜基地参观的内容

2．讨论交流：

（1）小朋友手里的这些蔬菜是从哪里来的

（2）引导幼儿观看农民的劳动，听农民介绍，知道蔬菜种植的几个重要环节：挖坑――播种――填土――浇水 说明：在版面上进行展示，为后面幼儿的自主种植提供支持

（3）师要简单小结：农民真了不起，种出了许多营养丰富的蔬菜，劳动真光荣。

（评析：已有的春游时的种植经验为这次种植蔬菜的“迁移应用”作了很好的铺垫。

所以幼儿在讨论时，气氛活跃，能较快得出结论。

这里突出以幼儿为主，教师为辅，充分调动了幼儿的热情。

二．体验种植

1．出示各种种植物以及种植的工具，引发幼儿种植兴趣。

说明：以师生互动的形式对种植物以及种植工具简单介绍一下

2．幼儿自主种植蔬菜，教师观察指导。

观察要点：幼儿种植过程中的情绪体验、幼儿之间互动交流的情况 说明：引导种好的幼儿将自己制作的标记插入土中，以示辨认（评析：这部分是重点和难点。

在实施过程中幼儿有了初步的合作意识，能明确活动的目标，在种植过程中也逐步培养了幼儿协商解决实际问题的能力。

在遇到矛盾时，幼儿思维活跃，能从多种角度进行思考，运用多种方法来解决问题，体现出了思维的创新性，同时幼儿的分析能力和判断能力也得到了提高。

由于种植过程的每个环节都较简单，在前期幼儿也具备了一定的经验，因此，教师没有干涉他们种植过程中产生问题碰撞后的最终解决结果。

三、讨论交流 1．你们是怎样完成任务的

（遇到什么问题，怎样解决的

说明：结合现场录象内容――要捕捉到幼儿活动中的亮点，如合作、协商、边学边做等 2．我们已经完成了种蔬菜的任务，真了不起。

可是刚才农民伯伯说的，蔬菜种下去后，还要细心的照顾它才会长大。

那我们应该怎么照顾它们呢

说明：可以适当准备一些相关的图片，继续贴在版面上，帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜（评析：这一环节教师引导幼儿将自己的实践活动、行为过程比较连贯完整地表达出来，能力强的幼儿能对自己的合作情况作出简单评价，从中发现问题，共同制定解决问题的策略。

四、活动延伸 为幼儿提供观察记录本，引导幼儿关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。

（评析：这一环节主要是从幼儿的好奇心出发，以他们在种植过程中遇到的问题为“引子”，充分调动幼儿继续探索欲望，使幼儿围绕进行寻根究底的探索，在自身的探索活动中，接受科学知识，丰富幼儿的种植经验，使幼儿思维、认知和科学兴趣等方面都能得到发展。

活动反思：种植活动是一项极为有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，非常适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。

在组织教育活动时，我主要采用了层层递近的方式，当孩子在春游活动时对种植活动有了一定的体验之后，我再进行推动，给予孩子一定的的空间和机会，让幼儿在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。

因此，看似是一个活动，但它确实是与其他领域的内容相联系的比如：幼儿的认知、情感、科学等领域都在活动中有所渗透。

本次活动后，幼儿生成了几个热点：如：幼儿A：一浇水，菜苗就倒了，后来我们重新种了，把坑挖得又大又深。

（菜苗种的太浅）幼儿B：我们种的菜苗让某某踩坏了，我们让他小心一点。

（菜苗护理时的注意点）幼儿C：我和XX小朋友产生了争执，我说：应该把根埋进土里，他说我种反了。

（萝卜的种植方法），因此，在问题下，我们将生成一些后续活动，比如，如何让幼儿自己照顾观察种植角；品尝亲手种植的蔬菜等等。

整个活动，前后历经一个月，我们得到了有丰富种植经验的老农指导和家长的配合，我们深深体会到作为一名幼儿教师，特别是一名农村幼儿教师，更加需要不断学习，更新教育观念、提高教育技能，才能更好地引导幼儿去观察、探索大自然，感受农村的美。

种 大 蒜

［活 动 目 标］

学习正确种植大蒜的方法，乐意参与种植活动，激发幼儿连续观察的兴趣。

［活 动 准 备］

请家长协助幼儿共同收集种植用的小器具。

带领幼儿参观园内种植园地，了解种植的过程。

初步认识大蒜头的外形特征。

小动物标签一套，松软泥土，铲子，水桶若干，大蒜头。

［活 动 过 程］

1．引起幼儿种植的兴趣。

出示大蒜头，大蒜头会变，你知道它能变成什么样子吗

大蒜头变出的蒜叶子做菜，又香又好吃，还能杀菌。

那我们一起来种一种，让它变出更好的蒜叶来。

2．示范种大蒜的方法。

老师示范：将大蒜头一一掰开，拿出小器具，贴上自己的动物标签，盛上泥土，手捏住大蒜，将尖头朝上，按进土里，最后浇上一点水，放在能照到太阳的地方。

3．幼儿自己动手种植大蒜。

幼儿种植，老师给予帮助与指导。

4．激发幼儿连续观察的兴趣。

出示操作材料《大蒜生长记录》。

大蒜慢慢会变，它们怎么变的，我们隔几天，就将观察到的大蒜的变化情况画在空格上，比一比，谁的大蒜长得又快又好。

（教师利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与照料，隔1—2天浇一次水并记录生长情况。

活动名称：种植蔬菜

活动目标：

1．乐意参与种植青菜活动，愿意亲近大自然。

2．初步培养幼儿的合作意识及动手能力。

3．萌发照顾管理青菜生长的兴趣。

设计思路：

近阶段我们正在开展“好吃的食物”的主题活动，虽然刚开展不久，但是孩子们却表现出异常的兴奋和快乐，他们和爸爸妈妈一起从多渠道收集了各种关于蔬菜的资料和图片，并共同进行布置，使环境与孩子之间产生了积极的互动。

当孩子们对各种各样的蔬菜有了良好的感性认识以后，孩子们的问题如雨后春笋般拔地而起，什么：“我们吃的菜是从哪儿买来的

“蔬菜的家在哪儿

“蔬菜是长在树上的还是长在地上的

“农民伯伯是怎么种出来的

“蔬菜是怎么到农贸市场去的

“人们是怎么买菜和卖菜的

等等•

活动前期，在我们开展了“篮子里的蔬菜”“去菜场”“好看的蔬菜”“蔬菜大聚会”“去参观果蔬基地”等活动后，孩子们更是对与蔬菜相关的事物非常的关注，蔬菜的生长秘密就是最近孩子关注的热点之一。

孩子们通过前期的活动，已经对各种蔬菜积累了初浅的经验，孩子们正积极的渴望感知和发现蔬菜的生长秘密。

为了满足孩子们的进一步需求，提升他们的生活经验，我及时的抓住了孩子最感兴趣的热点—亲自种一种、管理蔬菜，组织和设计了本次活动。

本次活动通过情景和资料的再现，帮助幼儿将零碎、片面的经验进行整理、归纳和提升。

同时在种植的活动中将获得的经验迁移，旨在让幼儿通过此次活动，观察了解青菜的生长及变化，获得相应的知识，运用到生活中，体验其中的快乐。

活动过程：

一．回忆再现已有经验

师：这个星期六，我们玩的开心不开心，为什么

我们一起告诉老师吧。

1．组织幼儿观看录象

说明：录象内容为幼儿上次去蔬菜基地去参观的内容

2．结合参观进行讨论：

（2）这些的手里的这些蔬菜是从哪里来

（3）引导幼儿观看农民的劳动，听农民介绍，知道蔬菜生长的几个重要方面：

挖坑—播种—填土—浇水—除草

二．种植体验经验

1．出示各种种子，引发幼儿种植兴趣

2．按小组进行讨论：如何种植?协商如何分工

幼儿：先挖坑，接着放苗，再填土，最后浇水。

3．幼儿合作种植菜秧，教师协助指导。

4．种植后的讨论（结合现场录象内容）

（1）你们是怎样完成任务的

（2）教师提问：遇到什么问题，怎样解决的

（3）我们应该怎样来照顾菜宝宝

三．活动延伸：

继续关注种子的生长，萌发探索植物生长的兴趣。

（可以利用休息时间和爸爸妈妈一起进行管理和记录）

课程乡土特色活动登录

活动名称 种蚕豆 主 题 秋天的画报

活动背景 上周我们开展了一次谷物拼贴，幼儿对蚕豆很感兴趣，正好在拼贴之后也有剩余的，于是我们开展了种蚕豆的活动。

活动目标

1、认识蚕豆，知道蚕豆的名称，初步懂得蚕豆的种植季节以及生长过程。

2、初步学会种植管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。

活动环境和材料 铲子蚕豆泥土盒子喷壶

活动过程

1、幼儿通过观察，学习选种。

（1）请幼儿仔细看一看，说一说，在发芽实验中，哪些蚕豆种子发了牙

（2）幼儿把颗粒饱满的种子挑选出来。

2、师幼共同整理园地，让幼儿知道一些整地的粗浅知识，认识一些农具，提高幼儿的种植兴趣。

（1）提问：这块地现在能种吗

为什么

我们先要干什么

用哪些工具

（2）幼儿观看教师整地，并认识一些农具

3、幼儿学习种植蚕豆的技巧。

（1）提问：地整好了，该怎样下种呢

为什么

（2）幼儿观看教师种豆。

（3）幼儿自己种植，教师观察指导。

4、学习管理蚕豆的方法，爱护蚕豆。

活动反思

由于幼儿对蚕豆有了一定的认识，因此在活动开始的时候幼儿很兴奋，但是对于如何种植蚕豆幼儿知道的很少，而教师在讲述的时候幼儿也不能理解，因此在示范种植的时候幼儿特别想自己也试试，轮到自己种植的时候有的幼儿会抢。

种植活动：我给萝卜把水浇

设计意图：

开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势。

可是有好几天都是雨天，孩子们没有办法去种植园。

这不，这几天天刚晴，他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了

活动目标：

1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等。

2、学会照料萝卜的简单方法。

活动准备：

铲子、喷壶等工具。

活动过程：

1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势：

“我们种的萝卜宝宝是什么样子的

现在它们长出了什么

2、师幼共同整理园地

“现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了，有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了，该用什么工具来帮帮它们呢

观看并认识铲子、水壶等工具。

3、教师观察指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。

提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝，看看它们什么时候要喝水，什么时候要除草，是怎样长大的。

4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况。

反思：

今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗苗又长高了时，孩子们都兴奋的跳了起来。

在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的活动，我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件，让他们通过自己的实践，领悟到劳动果实的来之不易，感悟到如果缺乏了责任心，做事半途而废，就不可能有收获，更体会不到收获带来的喜悦

活动一

活动内容：挖红薯

活动准备：

1、事先联系好实验基地。

2、各种挖红薯的工具、小篮子

活动目标：

1、尝试用各种农具挖出红薯，体验田间劳动的辛苦与快乐。

2、感受与同伴共同合作的快乐。

活动过程：

1、共同讨论挖红薯时应注意些什么

了解一些农具的用法、名称等

2、大小自由结伴拿好小篮子来到红薯地里挖红薯。

（1）鼓励幼儿大胆尝试利用各种农具挖红薯，比比哪种农具最好挖。

（2）鼓励幼儿互相合作挖出红薯。

（3）引导幼儿比较新挖出的红薯与刚才挖出的哪只大。

活动目标:

1、引导幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动果实来之不易要珍惜的道理。

2、培养幼儿进行力所能及的劳动能力。

3、帮助幼儿进行田间劳动，掌握一些简单的劳动技能.

活动准备:

1、联系好劳动园地的有关事宜。

2、

蛇豆的播种发芽方法

蛇豆，也称蛇瓜播种育苗：蛇瓜可以在露地直播，但为提早收获，宜采取育苗移栽的方法。

1）种子处理蛇瓜的种皮厚，播种前应将种子晾晒1～2天，然后用55℃的热水烫种3分钟，烫种时要不断搅拌，至水温下降后换清水浸种2～3天，其间要擦洗去种皮上的粘质物，并换清洁水再浸种，待种子略软时用纱布包裹保湿，置于30℃恒温箱或暖炕边催芽后播种。

2）苗床或营养土钵育苗营养土可用园土5份、草炭2份、腐熟有机肥3份混匀，如无草炭可用废菇料或肥沃园土也可以。

装钵后码好浇透水，每钵平放1粒已萌芽的种子，盖细土1厘米厚。

苗床覆盖塑料膜保温保湿，出苗前温度最好能保持在25-30℃，出苗后看气温情况揭去薄膜，温度白天25～30℃，夜间16～18℃。

出苗后如气温仍低，应换透光性好的新膜，白天温度达到要求时，揭去薄膜见光，或揭两头通风，夜间气温低时要盖上。

有2片真叶后可去掉覆盖物。

幼苗3叶1心时可定植。

露地直播可催芽后4月下旬或5月上旬足墒播种。

3.定植：定植前整好地,施足基肥,基肥沟施，每亩可用腐e68a84e8a2ad7a686964616f31333335326135熟禽畜粪肥3000公斤,加过磷酸钙75公斤、硫酸钾20公斤。

零星种植宜挖大植穴，施基肥后定植，成片种植的密度为行距80～200厘米、株距50～80厘米,每亩用苗600～1000株,根据地力而定，瘦地多种,肥地少种。

定植后浇足定根水。

http:\/\/baike\/doc\/5695150.html#5695150-5907855-3

播种生根发芽这几个词的手语怎么比划

播种 左手微曲，掌心向上。

右手在左掌心撮一下，然后向外作播种子状。

生 一手连续打出手指字母“SH”“NG”的指式。

根 右手五指向下张开，左手握住右手腕部。

发芽（一）一手食指从另一手指定缝中慢慢伸出。

（二）右手食指直立；左手拇、食指在右食指尖处打一个小叶子形状。

（上这网址看图片：http:\/\/shouyu.51240\/%E6%92%AD%E7%A7%8D%E7%94%9F%E6%A0%B9%E5%8F%91%E8%8A%BD__shouyus\/ ）

部编版小学科学三年级下册《播种发芽》课堂教学课件

试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>原发布者:xzfans

离离原上草，一岁一枯荣,野火烧不尽，春风吹又生。

种子萌发需要什么条件

在探究种子萌发需要什么条件时，我们需要将可能会影响种子萌发的所有因素一一列出，如种子的形状、大小、饱满程度、温度、水分、空气等。

这些影响种子萌发的因素也叫做变量。

影响种子萌发的变量有很多，但这些变量并不都是同样重要的。

如有关种子自身的变量（种子的形状、大小、饱满程度等）就是次要变量。

在实验中需用一定方法让这些次要变量保持不变。

那么还有哪些次要变量

有什么方法可以使它们在实验过程中保持不变

哪些是主要变量

（水分、空气、温度）在研究一个主要变量（如水）对种子萌发的影响时，其他的变量（如空气、温度等）必须保证不变，只有水这个变量发生变化。

控制变量法种子的萌发需要的条件适宜的环境条件种子的自身条件二、种子萌发的自身条件种子是否处于休眠期、种子是否成活、种子的结构是否被外界的不利因素所破坏因为种子的萌发还受到自身的条件的限制，这一条件不能够直接观察到，在农作物的播种上，有很重要的影响。

一、种子萌发的环境条件：你的实验是如何设计的?你的实验设计如何?A种子B种子C种子水分甲组无空温水气度分有适宜有空温水气度分有适宜有空温气度无适宜乙组无有高有有高有无高丙组无有低有有低有无低在同组内，A种子与B种子、B种子与C种子、A种子与C种子在变量上各有

草籽播种后几天开始发芽

3月份播种copy后，狗牙根温度在18度以上7—10天发芽，天堂草5—7天出苗，结缕草精细整地，一般10—13天发芽，20多天齐苗，发芽期间要保证土壤湿润，不同品种的草籽出芽时间有所不同。

扩展资料：

狗牙根多年生禾本，耐高温天气，耐旱不耐寒，一般在深秋低于百10度就开始褪色，狗牙根的种子细小，播种时需要和细沙掺和撒播，行播也可以，适应性很强，在度南方耐水淹，但长势缓慢，在西北地区耐盐碱地，与白三叶可以混播，正好可以互补。

结缕草可以适应各种环境，在干旱少雨地区、盐碱地和低洼湿地都可以生长，结缕草喜肥，在整地时需下足功夫，500kg\/亩的农家肥问为基肥，生长期追2kg\/亩的尿素，但一般不会有病虫害，日常管理粗放，种植成本低。

天堂草的出芽率很高，只要温度和湿度适宜，出芽很快，其根系发达，耐旱性强，在足球场和高尔夫球场用途较广，天堂草主要是草皮铺种的方式进行栽培。

每年的3月份正值万物复苏，种植草籽再合适不过，有些品种在保证温答度的情况下，也可以秋播。

参考资料：草籽-百度百科

谜语：没有播种就发芽，没有长叶就开花，花还没谢又开花，江河湖海都是家的谜底是什么

浪花

为什么种子要晒干再播种

我没晒干直接放进土里也发芽了。

。

一般还是晒一下好些。

晒种的目地：一、通过晒种，能使种子内部发热变化，促进早发芽，提高发芽率；二、利用阳光中紫外线杀死附着在种子表皮上的病菌，减少菌源，减轻病害。

三、浸种前晒种有利于浸种时种子吸水迅速均匀，提高酶的活性和种子的活力，发芽整齐。

晒种时种子要摊薄摊匀，勤翻轻翻，做到晒得均匀，不伤种子。

盛夏季节晒种，要避开炎日高温时段，以免温度过高损伤种子。

一般需晒1—2天。

查看原帖>>

我播种的旱金莲几天可以发芽

我们这边温度很低，已经播种一个星期了，还没动静

播种种子后要浇多少水才容易发芽

每种作物的需水量不一样，所以要根据作物来定。

种子发芽后要如何浇水。

1、不要急着施肥，从种子里刚发芽出来，还有一些营养可以吸收的。

不要急着施肥哦，容易烧坏它们的根的。

2、如果是土壤比较湿润的话，从播种后到长出苗苗来，没有长第三片叶子之前，就不要浇水了。

如果土壤特别干那就需要浇水。

3、可以在播种的时候一次性浇透水，为了避免浇水的时候把种子冲跑了。

4、出苗后，如果发现花盆里面的土特别干，用小棍子戳一下，几厘米以下都没什么水分的话，就需要浇水了。

选择在早晨浇水和晚上浇水，不要在中午。

5、浇水，要一次性把土壤浇透，不要对着叶子喷水，也不要浇到叶子上了，直接浇水到土里面去。

6、刚发芽的小苗因为还比较脆弱，如果是夏天的太阳的话，就要稍微遮阴，平时的阳光，可以多晒晒小苗，这样才能让小苗长的壮，不会徒长。

培育育苗的时候可以使用采法特根沃多，生根壮苗能力是可以的。

飘香藤怎样播种发芽快

植物生长发育过程中遇到不良环境条件时，有的会暂时停止生长，这种现象称作“休眠”。

如芽、鳞茎、块茎类蔬菜发育成熟后，体内积累了大量营养物质，原生质发生变化，代谢水平降低，生长停止，水分蒸腾减少，呼吸作用减缓，一切生命活动都进入相对静止的状态，以便增加对不良环境的抵抗能力。

有休眠期的蔬菜一出休眠期，遇到合适的生长环境就会发芽，使其块茎重量减轻，品质下降。

如马铃薯的休眠期一过开始发芽，不仅薯块表面皱缩，而且产生一种生物碱，食用时对人体有害；洋葱、大蒜籽和生姜发芽后肉质会变空、变干，大蒜籽收获以后，休眠期一般为2~3个月。

休眠期过后，在适宜的气温下，大蒜籽便会迅速发芽、长叶，消耗茎中的营养物质，导致鳞茎萎缩、干瘪，食用价值大大降低，甚至腐烂。

所以说，发芽了的大蒜籽，虽然可以吃，但因其营养消耗，食用价值会大打折扣。

另外介绍大蒜的营养价值：大蒜中含有对人体有益的微量元素和维生素C，有一定的营养和保健作用。

大蒜富含大蒜素，具有抑制细菌和消毒的作用。

而且，大蒜除了具有人们早已熟知的抗微生物作用外，在抗高血压、抗血栓、抗癌、抗衰老等方面也有重要的作用。