八字当老师 命中当老师的八字

青年教师专业成长的“八字真言”

青年教师是学校发展的重要资源，如何让青年教师尽快进入适应教师角色，将他们培养成教育教学业务骨干？这是学校管理层面思考的问题。近年来我校在促进青年教师专业化成长过程中探索出“模仿、阅读、反思、合作”的做法。

模仿。缺少课堂教学实践，对新时代课堂教学改革要求知之甚少，特别是有些青年教师所学专业非师范类，虽然有教师资格证，但是缺少系统专业的师范教育。针对这些“突出问题”，我校鼓励青年教师从模仿开启教师职业生涯的“第一步”。一是拜师。我们每年都组织新教师与老教师结对拜师，要求新教师多听师傅的课，结合自身特点尽快形成自己的教学风格；老教师要把积累的所有经验传授给新教师，缩短磨合时间。二是观摩。在上好常态课的基础上，定期组织新教师观摩学校教师的公开课和优质课，借此打磨青年教师的教学技能，引导他们凝练教学主张，不断探寻理性的教育教学实施，构筑实践性知识，让青年教师从“青涩”走向“成熟”。三是展示。经过一段时间的实践，青年教师都能很快掌握课堂教学技巧，把握住课堂教学节奏。我校每年定期组织两次青年教师展示活动，既能磨炼青年教师的教学能力，又能促进其专业化发展，并鼓励青年教师实现从传递性教学到学术性教学的转变。

阅读。我们每年拿出专项资金为教师购买或订阅教育类图书报刊，帮助青年教师获得经过他人千锤百炼的精神智慧。对于这些图书报刊，我们多种方式、最大限度地汲取其营养。一是成立读书领导小组，将青年教师读书纳入常规管理，定期检查总结、量化考核、反馈指导，将读书活动与校本教研、校本培训有机结合起来。二是丰富读书活动。实行“个体研读”“集体阅读”“交流汇报”“现场撰写”“多样活动”等读书“五模式”，开展读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让教师在读书中成长。三是定期分享展示，每月在教师代表中随机抽选两名教师上台分享，分享阅读内容和感悟，引领全员阅读，积极营造浓厚校园学习氛围。

交流。教学是一项个性化很强的实践活动，正因为如此，教师之间的交流与沟通、切磋与分享显得尤为重要。同事随口而出的几句话，就可能让自己有“茅塞顿开”之感，从而解开困惑，找到促进专业成长的方法。我们主张青年教师在实战中成长，一是一课多磨，直到上满意为止；二是组内公开课每个人都上，进行同课异构，集备出优秀课例；三是定期召开教学研讨会，通过交流心得感悟让青年教师懂得依靠团队的协同作战，发挥团队的智慧，从合作学习中寻找到自己专业成长的“契合点”。

反思。叶澜教授曾提出：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一定能成为优秀教师。我们倡导青年教师每天坚持写教学反思，主要从创设的教学情境是否有趣、处理教学内容是否精当、设计的教学问题是否恰当、选择的教学方法是否适当等方面进行反思，让他们积累教学经验。经过这样的积累，学校青年教师在短期内都能拿出一本承载着自己教学得失的反思集。通过反思结果的运用，青年教师能改进和矫正自己的工作方式和教学行为，有些青年教师通过一年的时间就成长为教学能手或教学骨干。

（作者单位系山东省东阿县实验中学）

《中国教师报》2022年04月20日第13版

作者：邵金华

命理难题：八字里根本判断不出职业！

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前言:当今很多同行，在说到事业方面必定会说到职业，而且很多同行，还喜欢铁口直断，这里无论盲派也好，还是新派格局派也好，总是很自信的来一句:

这个八字一看就是老师……

这个八字一看就是公务员或当官的……

这个八字一看就是做生意的……

这个八字一看就是司机开车的……

这个女命一看就是做皮肉生意的……

我是一个追求精益求精的人，刚开始，我以为，我研究八字这么多年，从八字里看职业，应该是技术问题，也就是技术不到家。

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在多年前我听过这么一个故事:

传说朱元璋登基做皇帝后，只要是和他八字相同的人，通通抓起来杀掉，以免后患。

直到有一天，抓了一个和他同八字的人，他亲自拷问，问:所做行业，答曰:养蜂的，养九万多只蜂，这样一来，朱元璋算是明白了，我身为人皇，也许和我同八字的人，是蜂皇。

因此，朱元璋停止了杀戮。

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这个故事，其实经不起推敲，想来做皇帝的人，应该不会如此愚蠢，也许是后人编的故事而已。

回到正题，我时常在想，难道同八字的人会做同一个工作嘛？

这就是很显然的问题。

难道同一个行业，他们的八字都是同一种类型？

这显然不可能，除非智商低才有这样的结论。

也有人会说，其实职业不能细分的，只能看大楷，比如以命中五行喜忌为主。

命中喜水:自然是一生以水的行业为准。

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先来看看五行所属行业:

五行属水的行业： 水类或流动的：比如：水利水产、冷冻保鲜、航海航空、运输物流、批发推销、信息网络、淘宝店铺、媒体传播、饮品洗浴、旅游驾驶、红娘中介……等。

五行属木的行业： 木类或文职：比如：林业木材、种植养殖、家具装潢、服装服饰、造纸出版、行政办公、软件开发、广告策划、文化教育、医药卫生、文物文具、装饰饰品……等。

五行属湿土的行业： 土类或与土有关的：比如：土地、农业、基建、地质、矿产、珠宝、玉器、城建环保、土地管理……等。地面建设，包括公路铁路、桥梁涵洞、地下开采等，这些地下的部分，由于接受阳光较少，原则上属阴，也可以归为湿土类。一些盛水或防水的用品，也可归为湿土类。

其实:看到这里，想必大家已经明白，这和没说差不多。

因为，一个人，生存在世上，怎么可能做一种工作？

说句难听话，有的五行所属行业都做过，那你怎么解释？

比如:马云，没创办阿里巴巴淘宝以前，你看他的八字是摆地摊的还是当老师的命？

因为他都做过啊，那么现在你拿到他的八字能铁口直断就是经商的？

万一哪天，他不经商了，又从政了，又该如何解释？

比如:有的是做了几十年公务员又下海经商的。

比如:有的当了半辈子的农民，一下出名，又是从政又是当歌手的……

像这样的太多太多了。

这是一个值得深思的问题。

比如:这个八字。

乾造:癸亥 庚申 癸酉 丁巳

你能告诉我，他是做什么工作的？很显然，你不敢肯定，因为这个八字，做过很多工作，差不多五行所属行业都做了。

也许有人又会说:职业要看大运嘛，什么大运做什么工作？

也有人会说:要以十神为主嘛，比如，命中喜印，必定会从事教育培训类工作。

命中喜官:必定会在大企业或体制内上班……

话说，真的就是这样嘛？

总之，在我看来啊，八字看职业是一个难题。

教育筑梦人｜崔培华：当高中班主任，我有“八字诀”

编者按：

收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。

师者，所以传道授业解惑也。为展现烟台教育改革发展的生动实践，展示新时代教师和校长的风采，讲述烟台教育好故事，唱响烟台教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，齐鲁晚报·齐鲁壹点联合烟台市教育局组织策划“教育筑梦人”——烟台名师名校长系列访谈，今天推出《教育筑梦人|崔培华：当高中班主任，我有“八字诀”》

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李楠楠

崔培华，烟台一中教师，从教21年来，一直在一线从事高中物理教学和班主任工作。先后荣获区、市级高中教学先进个人、芝罘区第四届青年榜样、第二批烟台名班主任等多项荣誉称号。

“一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建构来说，更加具有开放性，容易受到多种不确定环境因素的影响。这就要求班主任在具体的实施过程中具有敏锐的观察力，善于捕捉、抓住教育契机。”崔培华说，“孔子讲‘不愤不启，不悱不发’，等待是一种智慧；见微知著，善抓契机，因势利导，是一种智慧。”

教育的魅力在于它不仅体现了科学性还体现艺术性。“善抓契机，因势利导”这八个字是崔培华当好高中班主任的“八字诀”。崔培华以此将教育工作和思想潜移默化、润物细无声地渗透到自己平时看似纷繁复杂的德育工作中。

抓住入学和活动的契机快速凝聚班级

“当学生进入一个新的环境，面对新的开始、新的集体，内心肯定充满了各种好奇和期待，这时他们的内心大门是敞开的，这对学校和老师来说，是个很好的教育契机。”崔培华说，每个学生期待自己能尽快地融入到新的环境和集体中去，但是每个学生又都来自不同的学初中学校、家庭，经过中考的选拔，每个人的文化分数也不一样。有的学生来自城区，有的学生来自农村，这就要求班主任要尊重学生，平等地对待每个学生。给每个学生一个重新成长的机会，也给他们一个自我认识，自我突破，自我超越的机会。

崔培华老师与所在班级烟台一中2021级2班在军训时的合影

“军训是每个学校新生到来的第一课也是班主任的开头大戏。这个头开好了后面的工作顺风顺水。”崔培华说，“每个学生刚到一中时我就会跟他们说，我们的教室没有你们的到来它只是一间冰冷的建筑物，因为你们的到来，它有了温度，有了活力，有了朝气，这是我们这个集体的家。既然是我们的家，我们就该爱它。爱它是我们的责任，也是我们每个人的义务。爱他就该付出行动，每一项活动我们都该认真积极地参加，我们不重视结果，但每一个荣誉的取得都能证明我们曾为此付出的努力。每一个荣誉的取得要仰仗每一个人的努力，49人的努力抵不过一个人的不爱惜，所以班级的荣誉人人有责，人人有份。”

“现在很多的高中学生对老师平常的教育会感到厌倦，认为老师平常在教室里面的口头说教天天讲，天天重复，感到很没有意思。”崔培华说，“那么，我们应该从学校的各种活动中，寻找教育的契机，打破平常教育的僵化。每次重大的节日、学校举行的活动、生活中的二十四节气等都是捕捉教育契机的最佳时期。比如母亲节，我会建议班上的同学都要向自己的母亲表达自己的谢意。我坚信一个心中有爱的孩子，它即使犯错误也不会偏离主线太远。再如每年的学校跳大绳比赛，有摇绳的，有跳绳的，有计数的，有安排队形的，还有去别的班级学习技巧的。总之每一项活动都全员参与，责任无大小，只有分工的不同。”

因势利导促进班级形成良好学习氛围

“班主任往往是教育教学双肩挑，我们教学中进行的各种活动、上课中遇到的各种教学情境等等都存在着许多教育契机，如果善于挖掘，为我所用，就能逐步使学生的思想、精神、境界乃至毅力、意志、品质得到进一步的磨炼和提高，从而使我们的工作达到事半功倍的效果。”崔培华说，“作为物理老师，我曾很苦恼我的学生书写不认真，表述不规范，计算不能仔细，实验不够认真。其实这些归根到底都是学生不肯吃苦去练自己的基本功。有一年，清华大学薛其坤院士到我们学校来做报告，当他讲到自己为了一次学术会议准备英语稿子练习了80遍时，让我很有感触。我就在讲霍尔效应时将薛院士的这件事跟班上的学生插播了一下，学生们也挺震撼的，心中就有了榜样。”

崔培华老师与学生合影

爱如泉水，清澈而甘醇。班主任关爱后进生、转化后进生的教育是永恒的主题之一。“在实际的教学中，爱好学生容易，爱后进生难。苏霍姆林斯基有句名言：‘学校应该让每一个学生都抬起头来走路。’这就是要让学生充满自信和勇气，面对人生，敢于迎接各种挑战、抓住各种机遇。在一个班集体中，尖子生抬起头来，班级的学风就会浓起来；后进生抬起头来，班级的班风就会正起来。”崔培华说。

“比如我曾经带过的一个班中有一名张同学。刚开学时，他在班上特别好动，人又长得壮实，上课时自制力差，经常插话，这种表现导致他既耽搁了自己的学习又影响他人，还经常请假不来参加自习课，但是慢慢地我发现他特别能吃苦。每次大扫除，他都任劳任怨，主动承担脏活、累活。全班同学都认为他能吃苦，有一定的号召力。”崔培华说，“于是，我有意挖掘他个性中爱劳动、能吃苦的积极因素，让他担任劳动委员。结果，他干得有声有色，每次大扫除他都会亲自督查教室和清洁区的卫生状况。更让我欣喜的是，因为担任劳动委员，身为班级干部要以身作则，他很少再有请假的现象了，上课也不插嘴了，有时还主动去问问题。”

“通过他的进步，我更加深刻地理解了苏格拉底说过的一句话：‘教育不是灌输,而是点燃火焰’。”崔培华说，“在日常班级管理中，教育契机是经常会出现的，但跟机遇一样，它是不规则的，是可遇而不可求的，同时教育契机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显了，作为老师的我们，一定要善于抓住每一个教育契机，激发学生心中的那份潜能。其实，学生的错误不是那么可怕，要给学生在错误中成长的机会，相信每个孩子都是一只无可限量的潜力股。”

八字看你的天赋技能，适合做的行业

官杀人的本事在管理统御能力。

官杀本来就代表，领导，权力。当一个人八字充满官杀的时候，这个人就会有领导这个身份的特点，重面子，自律，喜欢说教，摆弄权术。为什么说官杀有统御能力，因为官杀可以制比劫，比劫就是众人，这样的八字适合做管理方向的工作，管人有一套。官杀人很容易从事事业单位，国企，上班的人比较多，因为他们擅长和同事及领导相处。

食伤人自带生财技能

官杀会做人，食伤会做事。食伤人的一般身上都会有一项拿得出手的技术，因为食伤可以生财，这个技术就是赚钱的来源， 食伤人非常聪明，学东西很快，懂得变通，心灵手巧。所以，食伤人的可选择的职业特别多，生意人，老板，作家，只有他身上有一项可以生财的技术的，这样的人一般都有食伤。

印梟人适合做学术和学问

印梟人的比较踏实，认真，好学，因为印的作用就是滋养，印梟生养自己，印为用的人需要不断的学习，来补充自己。所以，他们很有耐心的去钻研一件事情。这样的人当老师的比较多，科学家，学者都是做高级学问的职业比较多。

比劫人适合投机生意

比劫旺的人很江湖，重情义重朋友。

比劫在八字里代表的就是朋友，同龄人，同事。

当八字比劫旺时或者为用时，这样的人人缘很好，朋友很多。所以他最大的资源就是用人，他可以利用身边的人给自己带财，比劫劫财， 做资源生意，投资，投机倒把，偏门的生意。但是这样的财来的快去的也快，人来财来，人去财无，靠朋友给你带来钱，下次他也会来找你帮忙，索取。

财星旺的人适合做实体生意

财旺的人，比较务实，有点像金牛座。财星是可见到的价值，实际的，比如现金，比如一个门店，比如一堆货品。八字财旺或者财为用的人适合做实体老板，或者每天和这些实际物品接触的岗位，收银员，银行柜姐。店铺老板，每日可以收到钱的那种。