用有有有写句子怎么写(用有有有写句子)
人生如盐，咸淡自己掌握
一勺盐，放在杯里，
会咸的发苦，难以下咽。
一勺盐，撒进湖里，
会无觉无感，淡得可怜。
烦恼如盐，可添可减。
添一分，愁眉苦脸；
减一分，眉头舒展。
心态如器，可大可小。
大一圈，万事不愁。
小一圈，自找罪受。
人生在世有多少：
过不去的事，想不通的理，
猜不透的心，看不懂的人。
不如不想，不如不猜，
不如不看，不如不烦。
心塞，睡一觉就好；
万事，顺其自然就好！
人生烦事三千多，躲也躲不过。
与其费尽思量的活，
不如糊里糊涂的过。
是你的，不争不抢也会有；
不是你的，巧取豪夺也会丢。
简单的事，
琢磨的多了，顾虑就多了，
就怎么办都不对了，
烦恼就添了！
复杂的事，
看的浅了，就变得简单了，
该咋办就咋办了，
轻松就来了！
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三年级六单元词句段运用，用好修辞，就像妈妈化了妆一样美
三年级上册六单元词句段运用，包括两个内容，一个是选词写句子，另一个根据开头写段话。
同样一个词，有的同学写得很美，有的同学却写得比较呆板。要知道，只有写好一句话，才能写好一段话，也才能写好一篇作文，所以写句子也很重要，同学们一定要认真对待，努力去写。下面，我们一起来写句子，看看谁写得更生动。
一、选词写句子。
懒洋洋：太阳哥哥懒洋洋地下山了，月亮妹妹接了它的班。
慢腾腾：一条鱼儿慢腾腾地游过去，好像有什么心事似的。
颤巍巍：松树颤巍巍地抖了抖身上的雪，绿得更有精神了。
兴冲冲：天刚刚亮，小燕子就兴冲冲地在窗外叫起来，仿佛在唤我起床呢。
静悄悄：夜静悄悄的，全世界都睡着了。
空荡荡：一只小蚂蚁揉了揉空荡荡的肚子，束了一下腰带，又去找食物了。
蜘蛛网空荡荡的，小蜘蛛搬家了。
乱糟糟：小猫玩得兴起，上蹿下跳，把家搞得乱糟糟的。
今天小明走得急，头发乱糟糟就来了，惹得大伙哈哈大笑。
闹哄哄：壁虎到马蜂家里“串门”，一进去，马蜂窝就闹哄哄起来。
黄昏时候，小树林里闹哄哄的，鸟儿们都回来了，在交谈一天里的见闻。
写好了句子，我们试着写一段话吧。
二、根据开头写话
1.车站的人可真多，好像海滩上的潮水，一波一波地涌来。有成群结队老年人，脸上带着微笑，不紧不慢地走着，大概是要结伴去旅行吧；有背着大包行李的两口子，鼓鼓囊囊，也许是准备回家探亲吧，给父母和孩子带了许多礼物和好吃的；有欢乐而充满朝气的大哥哥、大姐姐，轻快拉着或推着行李箱，大跨步往前走，似乎是要出差吧，他们正用奋斗抒写着精彩的人生；也有蹒跚地牵着大人的小孩子，像含苞待放的花骨朵，稚气地观赏着这个世界……
2.我喜欢夏天的夜晚，星星会眨眼睛，闪啊闪，像一个聪明的孩子正在思考问题；月亮是亮汪汪的，就像一个电扇，把清凉从天空散下来，因此夏夜才变得凉爽。湖水变得波光粼粼，像跳动的音符，优美的曲子，让人宁静，让世界安详。人们走出家门，来到公园里，广场上，马路边，散步、做操、跳舞，大伙这样欢乐，是因为所有人都喜欢夏天夜晚的美好。
经过上面的学习，同学们有没有感觉到，要写好句子，有一个方法特别重要，就是多用比喻和拟人句，所以你也试试看吧，在自己的句子中多用一些修辞，你的句子一样会变漂亮的，就像妈妈化了妆似的。
一年级学生如何造句，打印这些资料，循序渐进练习就能有所收获！
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组词过关后，接下来就是句子，造句是孩子们比较难的一件事。
在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。大鹏老师几点小建议送给大家（参考）：
1、多分析，勤模仿
造句需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
2、多阅读，理解和积累词语，可摘抄
号召学生多读课外书，还要好好钻研教科书。
于永正老师：”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。
3、词语大串连，联想
家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可用几个相关的词语引导孩子造句。
如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，启发孩子写
”一座高山的影子倒映在湖水中“，家长进一步启发，
湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），
启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
如果每天坚持写一到两句话，积少成多，就能为二年级写日记，周记，三年级作文打下坚实的基础。
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好的开始是成功的一班。建立孩子们的自信心，能更好更从容地应对后面的更复杂学习。
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